核心需求
建立移动应用支撑平台，使得功能模块化，安全便捷
解决方案
构建统一门户、统一用户、统一服务、统一授权、统一数据对标等。避免业务系统重复建设、降低开发成本、缩短项目周期。建设应用生态，避免信息孤岛，拆除信息烟囱，避免重复开发
核心需求
丰富和完善案件办理、数据统计、全案监督、实时督办等功能，实现复议系统与诉讼系统数据的互联互通。
解决方案
通过该系统通过该系统可实现案件办理更加便捷、高效、规范，同时，也能够统一案件裁量标准，进一步统一执法，切实保障行政相对人的合法权益，推动行政复议发挥监督依法行使职权的作用，使行政相对人在每一起案件中感受到公平正义。
核心需求
通过智能管理提高服务满意度，降低总成本
解决方案
架构全新数字科技馆底层基础平台，用AI和大数据为科技馆体系赋能。让人工智能进入每一个体验环节，激发青少年的好奇心和想象力，搭建公众与科学沟通的桥梁，服务公众生活质量和水平提升，弘扬科学精神、启迪科学思维、传播科学方法、培养创新能力，助力构建创新生态和创新文化。
核心需求
建立数据管理平台，集成多种压缩算法，非结构化数据整理
解决方案
通过集成多种压缩算法，对非结构化数据进行数据整理。避免数据丢失，缩短维护成本。
核心需求
BI数据展示，搜索引擎数据可视化
解决方案
新媒体大数据加工平台是通过对结构化数据及非结构化数据的管理，提升新媒体数据管理水平，降低管理成本和运营风险的数据管理平台。通过对主数据的标准化管理，建立数据模型结构、数据验证规则及编码规范。从定义主数据模型、管理流程，实现数据的创建、更新、清洗、发布等业务处理，实现组织内主数据的共享利用。
核心需求
基于人工智能技术，模拟多种工作实际场景，满足不同需求，提高实际操作能力和解决问题的能力
解决方案
通用利用人工智能技术，建设一套人工智能实训系统。支持数据标培训工作：支持云数据标注、图像视频数据标注、语音数据标注、文本数据标注等能力，让学生可以熟悉数据标注的工作意义和流程、可以熟练对相关数据标注直接进入工作状态，满足特定时间段的数据标注能力考核。
核心需求
通过集中控制系统，实现对多种多媒体教学设备控制、完成多设备间的切换操作，使教学内容生动化、形象化和具体化。
解决方案
从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发，利用计算机技术、网络技术、信息技术和广播电视技术，采用先进的概念、技术和方法，引用成熟的结构、设备、工具，通过集中控制系统，实现对多媒体教学设备的集中控制、设备间的切换操作，使教学内容生动化、形象化和具体化，实现教学目标和校园整体建设内容。
核心需求
采用成熟技术手段，支持各种类型数据库、中间件等系统软件、支持集群和失效转移，建设一套中国数字科技馆应用系统的运行、维护和管理的基础支撑平台，满足中国数字科技馆应用系统未来的应用。
解决方案
建设一套安全可靠、技术先进、运行稳定、性能优良的信息化系统，具有良好的开放性和兼容性，支持各种类型数据库、中间件等系统软件、支持集群和失效转移，提高可扩展性和容错性。作为中国数字科技馆应用系统的运行、维护和管理的基础支撑平台，采用成熟技术手段，以满足中国数字科技馆应用系统未来的应用。
核心需求
数字化校园基础平台包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台建设，为数字化校园建设提供一个基础安全平台，加强数字化校园中各应用系统的用户身份认证，保证系统数据的传输安全和存储安全，降低系统安全风险，增强系统的抗攻击能力，为教学、科研、开发及应用创造一个良好的基础平台，通过此基础平台能够对全校师生员工进行统一身份认证，同时也实现网络公共服务（如图书管理系统、教务管理系统、财务查询系统等）系统的统一身份认证。
解决方案
数字化校园应用系统建设包括OA 系统、网站群管理系统、教务管理系统、财务管理系统、人事管理系统、资产设备管理系统、招生管理系统、录播系统、校园门户网站、智能手机数字化校园应用平台等，各个应用系统的建设为学院各个部门提供更快捷、更完善的信息化服务。录播系统建设是在多媒体教室建设的基础上实现教学、录播等功能的教室，具有对多媒体设备（教学计算机、投影机、幕布、展台等）“一键式”开关机和信号切换，远程实现对教室端所有设备的状态监看、设备的集中控制、管理、教学录播、联动报警、电子地图等功能，同时结合资源平台可实现教学观摩、教学评估、班级听课、点播学习等。录播控制中心的建设包括大屏幕设备、中控设备及系统总控软件，在控制中心可以远程接管教室内电脑，协助任课老师解决教学过程中遇到的问题；可以监控教室计算机桌面以及所有的操作。